图书馆政策

政策
图书馆/学习资源中心

肯尼斯·W. 舒勒学习资源中心(LRC)是您教育过程中不可分割的一部分. 我们的目标是为您提供成功完成技术培训课程并获得学位所需的信息. 我们还承诺保留大量的补充和娱乐材料供您使用.

包括电脑室在内的图书馆供学生、教职员工和校友使用. 校友必须缴纳校友会费, 签署计算机使用协议并要求计算机登录. 图书馆不向上述组别的子女或家属开放. 此外，图书馆不向公众开放.

流通政策

书 & 一般馆藏的期刊流通- 3周.
娱乐录像(dvd) & VHS)循环- 3天
教育/技术媒体(ETM)或储备材料通常流通- 4小时
(你必须留下stevens的id)

身份证政策

LRC的材料是为史蒂文的学生、教师、校友和工作人员使用而获得的. 该收藏向持有有效史蒂文斯照片身份证的史蒂文斯社区的任何成员开放. 在图书馆办理任何交易时，必须出示此身份证.

保护我们的顾客, 图书馆不能接受史蒂文坏了的大学id, 贴或不清楚显示名称, picture, 和身份证号码.

图书馆行为政策

为了保持有利于学习和其他学术活动的氛围，图书馆所有区域的噪音水平必须保持在最低水平.

谈话应该保持在低水平. Headphones are required when listening to music or other sound files; this includes not only the library computers but personal computers, 媒体设备, 等. 其他人不应该能够听到您正在收听的音乐或声音文件.
学生在任何时候都应尊重并与图书馆工作人员合作.
任何时候或任何形式的烟草制品都不允许进入图书馆.
在图书馆时，应关闭手机或将铃声调至静音或震动. 请到外面接听或拨打手机.
图书馆任何时候都不允许携带运动器材. 这包括篮球、钉鞋、滑板等.

印刷政策

计算机实验室里有两台黑白打印机供学生使用. 目前黑白印刷是不收费的. 规章制度为黑色 & 白色印花有:

任何文件的副本不得超过一份.
未经值班人员许可，不得打印超过20页的文件.

彩色印刷的规章制度如下:

有一台彩色打印机.

彩色打印机的费用是1美元.每页00元，需要图书馆工作人员协助打印.

请注意，校友使用电脑不包括打印. 校友可由当值图书管理员酌情印制资料.

馆藏开发策略

哲学

肯尼斯·W. 舒勒学习资源中心(LRC)是学院课程不可缺少的组成部分. LRC是一个学习的地方, 调查, 为了学习, 因为它提供了无数的教育机会. 认识到传统和非传统材料形式都是宝贵的信息资源和刺激因素, 打印材料, 软件和硬件都是由LRC提供的.

教师, 由学习资源中心工作人员协助, 力求熟悉可用的资源材料，并明智和有效地利用LRC和这些资源. 大学人口的所有成员合作开发和工作在一个程序设计，提供所有的信息和娱乐需求.

目标

学院致力于培养学生成为对社会有贡献的一员. 阅读和认识人类多样遗产的自由是民主制度的基本权利. LRC的工作人员有责任提供所有感兴趣领域的代表材料，并适应学生和学院工作人员的许多需求.

我们的目标是:

组装, 组织, 保存, 并使一切必要的材料，以满足学生的学术和职业需求, 教师, 以及塞迪斯史蒂文斯理工学院的全体员工.
提供充足和舒适的设施，鼓励使用LRC材料，并保持有利于自主学习和研究的适当氛围.
提供专业的LRC指导和规划，以支持由教师和行政部门规定的各种课程，并记录在学院的教育目标中.

标准

学习资源中心认可美国图书馆协会声明的阅读自由和图书馆权利法案中的一般原则.

社区标准, 初级, 以及皇冠体育娱乐场网址的学习资源项目, 由学院和研究图书馆协会和教育交流与技术协会准备的，被接受为确保卓越的衡量标准.

责任

印刷和非印刷材料的选择责任委托给经过专业培训的塞迪斯史蒂文斯理工学院LRC工作人员.

甄选准则

学习资源中心的主要责任是获取所有必要的材料，以满足塞迪斯史蒂文斯理工学院学生和教师的信息需求. 该集合必须能够支持大专, 两年制技术学位课程，培养学术能力, 和学生的个人成长, 教职员及职员.

高等教育在史蒂文斯科技的性质需要选择代表当代工业的资源, 技术, 以及执业技术人员和专业人员所采用的施工方法. 收藏还必须提供足够的研究材料，以满足学术课程的要求. 进一步, 学习资源中心必须提供高水平的代表作品，让学生发现和体验超越技术知识限制的宇宙，从而鼓励继续教育的愿望.

收藏发展的决定将基于学院学生的意见. 教师在选择过程中的参与是必不可少的，无论怎样强调都不为过. LRC材料采购的最终决定由LRC工作人员和主任负责.

由于课程内容的变化和新媒体的发布，教材的选择是一个持续的过程. 开发过程需要利用各种获取方法和来源，购买商业上可获得的材料通常就足够了. 然而, 当购买既不可能也不实际时，可能需要租用或租赁材料.

LRC中的媒体可能包括:书籍, 期刊, 图表, 地图, 模型, 缩微过程, 光盘和磁带录音, 幻灯片, 幻灯片, 录像带, 光盘, 计算机软件, 互联网和万维网应用程序. 媒体可以推荐给教师选择, 管理员, 学生, 校友, 咨询委员会.

以下标准将适用:

材料应支持并与学院的课程和教育目标相一致.
材料应适合所选学生的学科领域和能力水平.
材料应提供最新内容. 某些课程领域的材料可以满足这一要求，即使它们带有旧的版权.
写作或制作的质量必须足以保证材料的包含.
格式:
打印
——纸张质量好
——打印时要保持适当的间距
—足够的页边距，允许根据需要重新装订
——插图有效中肯
——被牢牢束缚
——指标全面准确
有参考书目、图表、地图、词汇表

非印刷
——艺术素质高
—适合信息的中等大小
——技术质量良好的视觉图像, 清晰的声音再现, 色彩的有效运用, 声音和视觉的同步.
媒体应为使用者的学术或个人成长作出贡献.
对课题有重大贡献的内容优先.
应优先选用适当索引的媒体.

程序

在选择收藏材料时，LRC工作人员评估现有的收藏并咨询:

有信誉的，专业的选择帮助.
来自学院各院系和学科的专家.
学生提交的具体购买建议, 教师, 咨询委员会, 管理员, 教职员及校友.

的指导方针

大学学习资源中心集合的扩展，包括材料的多样性，是接受LRC作为整个教学计划的一个组成部分的自然结果.

随着局域网和广域计算机网络的出现和各种数字传送系统的结合, 媒介必须服从于所传递的所需信息，充分满足学院的教学使命. 因此, 物理位置的考虑, 格式和时间性, 尽管是必要的, 可能不再是适当性的充分指标了. 验证源权限并提供对的无障碍访问, 自由互动, 信息的创造者和使用者可能是LRC的最终责任.

参考集合:该集合的目的是提供基本工具，如字典, 百科全书, 地图集, 年鉴, 以及主要领域和学科的其他来源材料，以便学生能够熟悉其中所找到的信息的多样性，并能够学会系统地利用它.
非虚构:各大领域的信息资源构成了非虚构收藏的基础. 在一个瞬息万变且近代性很重要的学科领域, 材料会经常添加.
小说:娱乐性阅读作为一种教育工具的重要性不容低估. 小说集提供了一种从个人和情境中获得洞察力和理解的方式，远远超出了学生个人经验的界限.
期刊:选择期刊是为了加强课程的特定领域, 代表对当前问题和想法的观点, 记录技术进步和科学思想. 特别考虑的是标题, 哪些是应用科技索引的索引, 《皇冠信用盘》和其他商业索引.
报纸:一般发行的有关地方事务的报纸, 国家, 以及国际重要性在LRC中可供赞助人使用.
免费和廉价的材料:免费和廉价的材料都遵循上述相同的评估标准. 以广告为主要目的或具有很大商业性质的材料将被排除在外.

礼物

添加到舒勒学习资源中心收藏的礼品材料必须符合与购买材料相同的标准. 我们接受礼物材料的前提是, 哪些不适合收藏, 会否由署长选择直接弃置或交由更合适的设施处理. 礼品不得转让给任何个人或机构换取金钱, 财产, 或服务. LRC工作人员不评估礼物材料，但会提供相同的清单给捐赠者作为礼貌.

持有

只有学术性质的材料才能被保留. dvd和视频的流通没有限制.

除草

除草是清除收集到的已经失去使用价值的材料的过程. 这一程序是至关重要的，以便为LRC提供可靠性和利用的声誉, 以最好最经济的方式, 可用的货架空间. 在选择材料时也必须考虑到同样的问题和谨慎，这样收藏品才能保持平衡，并对它所服务的独特客户有用. 一旦材料被指定移除, 在采取最终行动之前，将咨询适当的教练. 然而，移除材料的最终责任属于LRC主任.

物料移除:

在下列情况下，材料应从集合中移除:

过时是因为它们的内容已经过时、不准确或具有误导性.
被新的或修订版所取代的.
书名的复制品不再有大量需求.
太旧了，无法修补或反弹，或缺页.

物料丢弃:

当材料被丢弃时，所有的所有权标记都应被移除或覆盖. 根据宾夕法尼亚州教育部发布的指导方针，材料将被丢弃.

限制

尽管LRC的职责包括获取所有必要的材料，以满足大学社区的信息需求, 一些材料的采购会更适合其他行政区域. 提供教育消耗品，包括教科书, 手册, 而商业上可用的测试则不是, 也不应该是, LRC的担忧. LRC不会为学生获取资料的个人副本, 教师, 或者政府成员, 但将提供与此类购买相关的书目指导.

主任将努力促进与当地技术图书馆的合作, 本地学术图书馆, 图书馆联盟. 互借特权和馆际互借等项目目前正在实施中. 地方图书馆的馆藏内容和远程电子资源的持续发展，将会影响到肯尼思·W·布什图书馆的研究深度. 舒勒LRC开发了它的收藏.